By way of these publishing platforms, Harvard Business Publishing is ready to affect authentic-environment transform by maximising the access and affect of its essential presenting — Thoughts.
There is also from time to time a temptation to veer away from the exploration concentration.2 Reporting of findings from multiple-case research research can also be demanding at times,one specifically in relation towards the phrase limits for a few journal papers.
The steps when applying case study methodology are the same as for other sorts of research.six Step one is defining The only case or identifying a gaggle of comparable cases that could then be included into a various-case study. A research to ascertain what is understood with regard to the case(s) is often performed. This may consist of a review on the literature, grey literature, media, studies plus much more, which serves to ascertain a fundamental comprehension of the cases and informs the event of research concerns.
поощрÑетÑÑ Ñамое необузданное аÑÑоциирование, чем более дикой покажетÑÑ Ð¸Ð´ÐµÑ, тем лучше;
ОÑобое меÑто в организации диÑкуÑÑии при обÑуждении и анализе кейÑа принадлежит иÑпользованию метода генерации идей, получившего название «мозговой атаки» или «мозгового штурма».
Ð’ поÑледнее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð²Ñе более популÑрным ÑтановитÑÑ Ð¸Ñпользование кейÑов не только на Ñтадии Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñтудентов, но и при проверке результатов Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° Ñкзаменах. Студенты получают кейÑÑ‹ перед Ñкзаменом, они должны проанализировать его и принеÑти look at more info Ñкзаменатору отчет Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚Ð°Ð¼Ð¸ на поÑтавленные в нем вопроÑÑ‹.
Серьезной проблемой Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐµÐ¹Ñ-метода в выÑшем профеÑÑиональном образовании ÑвлÑетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ роль в формировании оценки знаний Ñтудента по вÑей диÑциплине. browse around these guys Возможны три варианта Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ñтой проблемы.
получение навыков преÑÑ-конференции, ÑƒÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ use this link формулировать вопроÑ, аргументировать ответ.
Владение категориальным аппаратом, Ñтремление давать определениÑ, выÑвлÑÑ‚ÑŒ Ñодержание понÑтий.
Первый вариант оÑновываетÑÑ Ð½Ð° предположении, что ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð¶Ð°ÐµÑ‚ ключевые Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ ÑиÑтемы знаний и навыков, которыми Ñтудент должен овладеть, поÑтому оценка, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñтудентом по кейÑу, может выÑтупать как его оценка по диÑциплине.
Второй Ñтап – выделение оÑновной проблемы (оÑновных проблем), выделение факторов и перÑоналий, которые могут реально воздейÑтвовать.
Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ñ‡Ð° материала при анализе кейÑа может поÑлужить началом диÑкуÑÑии. При уÑтной презентации необходимо учитывать Ñмоциональный наÑтрой выÑтупающего; отношение и Ñмоции говорÑщего вноÑÑÑ‚ ÑущеÑтвенный вклад в Ñообщение. Одним из преимущеÑтв публичной (уÑтной) презентации ÑвлÑетÑÑ ÐµÐµ гибкоÑÑ‚ÑŒ. Оратор может откликатьÑÑ Ð½Ð° Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶Ð°ÑŽÑ‰ÐµÐ¹ обÑтановки, адаптировать Ñвой Ñтиль и материал, чувÑÑ‚Ð²ÑƒÑ Ð½Ð°Ñтроение аудитории.
Your executive summary really should be a two to 3 sentence paragraph that describes the Tale of your consumer/purchaser. You can also include things like a statistic or two to assist illustrate the results within your case study subject matter. Listed here’s what this area looks like as part of your template:
Важнейшей характериÑтикой диÑкуÑÑии ÑвлÑетÑÑ ÑƒÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ½ÑŒ ее компетентноÑти, который ÑкладываетÑÑ Ð¸Ð· компетентноÑти ее учаÑтников. ÐеподготовленноÑÑ‚ÑŒ Ñтудентов к диÑкуÑÑии делает ее формальной, превращает в процеÑÑ Ð²Ñ‹Ñ‚Ð°ÑÐºÐ¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ информации у преподавателÑ, а не ÑамоÑтоÑтельное ее добывание.